教师风采 | 侯燕青老师：科研锚需求，育人守初心
侯燕青，中山大学系统科学与工程学院副教授，博士生导师。2016年12月毕业于国防科技大学，获得航空宇航科学与技术专业工学博士学位。2020年12月入职中山大学系统科学与工程学院，长期从事卫星导航精密定位、多源融合导航研究，主持多项领域基金等国家级科研项目，获得“四季青”揭榜挂帅、“金海豚”杯算法挑战赛优秀奖等奖励，担任中山大学机器人协会指导老师，指导协会成员多次获得机器人领域国家级和省部级竞赛奖项。
锚定需求，潜心科研攻坚
侯燕青老师
“我的研究，始终跟着国家和社会的需求走。”这是侯燕青老师科研路上的核心准则。从最初的卫星导航精密定位，到如今聚焦地下无人集群系统，他的学术轨迹始终围绕 “解决实际问题” 展开。
在卫星导航领域，他深耕“北斗精密定位”与“低成本多源融合导航”，突破了多项关键技术：提出“两步成功率准则”，有效解决中长基线RTK（实时动态定位）的模糊度解算难题，相关成果发表于中科院JCR一区期刊《GPS Solutions》，为高精度卫星导航应用的定位精度提升与解算稳定性提供了关键技术支撑；探索用智能手机、微惯性传感器等低成本设备实现高精度导航，为消费电子、智能交通领域提供技术支撑。进入中山大学后，他敏锐地意识到 “单一导航不够，需要系统思维”——于是跨向“地下无人集群系统”领域，研究地下GNSS（全球导航卫星系统）拒止环境下的通信、导航与协同控制，目标直指“地下勘探、应急救援、国防安全”等实际场景。侯老师坦言，诸多研究成果的取得，既源于自身对“解决实际问题”的执着钻研，更离不开学院良好的科研氛围与雄厚的资源平台——这些支持为他的科研攻坚筑牢了坚实后盾。
侯老师潜心科研攻坚
以趣启智，精耕教学沃土
“教育不只是传知识，更是点燃学生的兴趣，教会他们解决问题。”作为教师，侯燕青老师的课堂与育人工作，始终围绕“兴趣驱动、实践导向”展开。在课堂上，他善于“因材施教”：讲授《ROS智能机器人操作系统及应用》时，他侧重“边学边练”，让学生在实操中掌握无人系统的基础工具，为后续动手做项目打牢根基；讲解《导航定位技术》这门偏理论的课程时，他会把晦涩的数学公式“掰开揉碎”，用具体案例和形象比喻解释原理——“比如讲定位误差校正，我会结合自己科研中遇到的实际问题，告诉学生‘这里要注意什么，为什么这么算’，让理论不悬空。”
他更注重把课堂延伸到实践中。作为学院本科导师，他每年推出的大创题目都与科研紧密结合，还开放实验室资源：激光雷达、无人小车、单片机耗材…… 学生只要有想法，就能在这里将创意落地。“我只给框架，具体技术细节让他们自己探索。” 此前他指导的本科生团队，曾因无人车定位精度问题反复碰壁，他没有直接给出答案，而是引导学生回溯《导航定位技术》课程中的误差校正原理——最终团队自主突破技术瓶颈，不仅搭建出完整的无人车系统，还在后续竞赛中斩获佳绩。
作为中山大学机器人协会指导老师，他更是学生竞赛路上的 “坚强后盾”。从推荐赛事、分享最新技术动态，到开放实验室、提供设备支持，侯燕青老师始终扮演 “宏观引导者”的角色：“学生在机器人前沿技术、无人系统实操等领域的知识更新可能比我快，我能做的就是给他们提供实践平台和方向指引，让他们在竞赛中自主成长。”在他的指导下，协会成员多次斩获机器人领域国家级、省部级奖项，而他自己也获评“校级社团优秀指导老师”。
侯老师担任无人车挑战赛评委
坚守初心，赋能未来发展
“做国家急需的核心技术”，这句高中时的誓言，始终是侯燕青老师的前行坐标。从本科就读哈尔滨工业大学夯实工程基础，到博士阶段在国防科技大学对接国家战略需求，再到赴荷兰代尔夫特理工大学联合培养开阔国际视野，两国三校的经历让他坚定“夯实基础 + 对接需求 + 开放视野”的理念。
谈及未来，他目光笃定：“要向无人集群全系统技术突破，覆盖导航、感知、控制、通信全链条，争取研发出服务地下勘探、应急救援、国防安全等实际场景的核心装备”；聊起平衡工作与生活，他笑着说：“打球、跑步能调整状态，只有自己精力足，才能更好陪学生成长——看到他们进步，所有累都值得。”
从科研初心到育人实践，侯燕青老师始终以“国家需求”为锚，以“学生成长”为念，在卫星导航与无人系统的领域里深耕不辍，在三尺讲台与实验室中默默耕耘。他用行动证明：最有价值的学术，是扎根需求的探索；最有温度的教育，是点燃热爱的传承。
侯老师的机器人科普课堂
学生评价
侯燕青老师治学严谨、指导细致，善于因材施教，具有很强的专业素养和教学能力。在《ROS智能机器人操作系统及应用》课程中，侯老师采用"边学边练"的教学方式，让我们在实操中掌握无人系统的核心技术。《导航定位技术》课程理论性强，数学公式复杂繁多，但是侯老师能充分调动我们的学习积极性，将晦涩的定位误差校正原理"掰开揉碎"，用生动的比喻和具体案例让枯燥的公式变得活灵活现。
侯老师始终秉承"科研锚定需求，育人坚守初心"的理念，不仅传授扎实的专业知识，更是点燃了我们对专业的兴趣和热爱，是一位优秀的好老师。
